你在填寫考卷答案時，你會：

A只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

B不僅答案正確，考卷也要保持很乾淨、整潔

C即使不會寫，也要保持乾淨

D如果寫不出來，就亂塗一番








A.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自於肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對於學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對於自己要學什麼的動機很清楚，你的學習意願很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。



B.不僅答案正確，考卷也要保持很乾淨、整潔  

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意願很容易受人家影響的人。



C.即使不會寫，也要保持乾淨  

你是一個很守規則、很保守的學生，雖然你的學業成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意願是屬於比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對於這些學業的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。 = =""


D.如果寫不出來，就亂塗一番

你的學習意願不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業的不滿和抗議。在學習動機中的環境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，現在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。

B.不僅答案正確，考卷也要保持很乾淨、整潔  

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意願很容易受人家影響的人。

有d岩有d唔岩-3-

A.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自於肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對於學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對於自己要學什麼的動機很清楚，你的學習意願很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。


依個先係真正既我
有實力就夠啦

B.不僅答案正確，考卷也要保持很乾淨、整潔  

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意願很容易受人家影響的人。

老師都覺得我好乖　對我有好多好感
但係　其實我都算係壞學生

A.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自於肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對於學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對於自己要學什麼的動機很清楚，你的學習意願很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。

我地呢d靠實力架..唔係靠撞彩xD

A.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自於肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對於學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對於自己要學什麼的動機很清楚，你的學習意願很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。


MAYBE 啦 '

C.即使不會寫，也要保持乾淨  

你是一個很守規則、很保守的學生，雖然你的學業成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意願是屬於比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對於這些學業的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。



你是一個很守規則、很保守的學生，但是你還是會很認真地去讀書   ←除左呢２句之外,,其他都勁準`



你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。

↑呢句好岩喔*不過有冇個性就唔知-v-"

A.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自於肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對於學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對於自己要學什麼的動機很清楚，你的學習意願很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。

ok wor  都中啦

A.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草髒亂沒關係

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自於肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對於學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對於自己要學什麼的動機很清楚，你的學習意願很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。
都好峒下，但我係沒主見的。

C.即使不會寫，也要保持乾淨  

你是一個很守規則、很保守的學生，雖然你的學業成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意願是屬於比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對於這些學業的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。 = =""

55,,
我學習意願是屬於比較低的人
超同意

C.即使不會寫，也要保持乾淨  

你是一個很守規則、很保守的學生，雖然你的學業成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意願是屬於比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對於這些學業的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。 = =""

真係講我啵

B.不僅答案正確，考卷也要保持很乾淨、整潔  

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意願很容易受人家影響的人。

可能是吧！

B.不僅答案正確，考卷也要保持很乾淨、整潔  

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意願很容易受人家影響的人。